segunda-feira, 4 de maio de 2009

INTERESSE PÚBLICO DEVE BALIZAR GOVERNANÇA

Como demonstrar a legitimidade de uma organização social que busca influenciar políticas públicas, sejam elas locais ou nacionais? Até que ponto as relações com os patrocinadores e mantenedores podem influenciar o principal objetivo de qualquer entidade: o benefício público?


Esses foram algumas das questões levantadas em debate realizado pelo GIFE e Instituto Brasileiro de Governança Corporativa (IBGC), no último dia 28 de abril, em São Paulo. No encontro, especialistas em terceiro setor e governança, como o advogado Eduardo Szazi e a sócia diretora da Better Governance, Sandra Guerra, respectivamente, dialogaram com uma platéia composta pelos principais executivos e conselheiros de fundações e institutos corporativos no Brasil.


De acordo com Szazi, a legitimidade é construída com soma de coerência e governança. "O primeiro é o propósito público a partir do qual a organização constrói a atuação e reputação para assegurar seu cumprimento. Em comparação com uma empresa, enquanto uma busca o lucro financeiro, a outra ambiciona o lucro social", explica.

Para que esse propósito seja alcançado é preciso que a entidade tenha uma governança, que comprometa os gestores na busca por resultados efetivos e mensuráveis. "Diferentemente de uma empresa, não há um dono, mas é possível dizer que existe um acionista controlador, que é a causa", argumenta.

 

O advogado garante que o foco na causa e, nesse sentido, no interesse público, é fundamental para a atividade das organizações sem fins lucrativos, sejam elas independentes – como a suíça Cruz Vermelha --, ou corporativas – aquelas mantidas por empresas.


Embora pareça um tanto evidente a constatação, não é bem o que ocorre no setor sem fins lucrativos. Para Szazi, um dos principais desafios é vencer a famosa "regra de ouro", que confere a quem tem ouro o direito a criar a regra.


"Existem várias situações em que a entidade é condicionada por orientações do financiador, o que é um grande problema no setor social". A forma de evitar isso, na visão do advogado, é com uma boa política de governança, que estabeleça regras claras sobre até que ponto pode haver interferência do mantenedor – trata-se, assim, de um elemento de barreira de proteção à causa".

Debate

Na lógica do advogado, as decisões tomadas por uma entidade devem ser baseadas no entendimento de que a causa é uma espécie de "acionista majoritário" e os financiadores, minoritários. Desta forma, seria assegurada a prevalência do interesse público.


No entanto, para o diretor presidente da Fundação Telefônica, Sérgio Mindlin, a idéia de colocar a empresa como "minoritário" é um ideal. "Mas, é muito pouco realista com base na prática atual. A maioria das empresas se coloca na gestão de fundações e institutos corporativos como acionista majoritário", crê.


Mesmo assim, Mindlin vê com bons olhos o levantamento de regras de governança mais sofisticadas para organizações sociais. "Elas nasceram no setor privado para evitar abusos dos acionistas majoritários sobre os minoritários. Em uma fundação, serão importantes para que os interesses da empresas não se sobreponham à causa".


O debate foi o primeiro evento realizado pela parceria entre o GIFE e o IBGC, que produzem conjuntamente o inédito Código das Melhores Práticas de Governança para Fundações e Institutos Corporativos. Escrita pelo advogado Eduardo Szazi, a publicação entrará em consulta pública no segundo semestre e tem previsão de lançamento em novembro.


"Governança para organizações sociais é um tema totalmente novo. É um terreno virgem, em que nós (GIFE e IBGC) estamos plantando", afirma o secretário-geral do GIFE, Fernando Rossetti.

 

Fonte: www.gife.org.br

Palavras-chaves: Governança, Interesse Público, Organização Social

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social

CJSBH INICIA CAPACITAÇÃO SOBRE A REALIDADE JUVENIL

Nos dias 15 e 22 de abril, aconteceu o primeiro módulo do processo de capacitação à realidade juvenil no Centro Juvenil Salesiano de Belo Horizonte-MG (CJSBH). Os encontros tiveram como finalidade identificar as percepções da sociedade em relação ao jovem, a partir de estudos desenvolvidos pelo Poder Público e pela sociedade civil. Estão previstos mais cinco encontros, divididos em três módulos, além da Conferência Livre de Juventude, que será realizada com os educandos da obra. Todo o material trabalhado no processo formativo encontra-se disponível no site da obra social: www.centrojuvenilsalesiano.com.br

 

Fonte: ISJB Acontece, nº. 468

Palavras-chaves: CJSBH, Capacitação, Realidade Juvenil

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social



PROJETO PENSAR A EDUCAÇÃO PENSAR O BRASIL

O Projeto

 

O Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil, tem sido realizado por alunos e professores da Faculdade de Educação, do Departamento de Educação Física e outras unidades da UFMG, em sua maioria, participantes do GEPHE (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação). Ele tem como principal objetivo criar um espaço democrático de debate sobre o ensino público no Brasil. Para tanto, desde o princípio de 2007, vem promovendo seminários que têm tentado revelar os significados e as contradições dos discursos sobre a educação no país. Acreditamos que a análise das origens e das alterações em tais discursos é chave para se entender a base do pensamento atual sobre o assunto.

 

Seminários Nacionais do Projeto

 

O tema para o seminário nacional de 2009 é, Relações étnico-raciais e Educação no Brasil.

 

26 de março: Relações étnico/raciais nas políticas educacionais

Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (UFSCAR)

 

30 de abril: Identidade racial e educação no Brasil

Nilma Lino Gomes (FaE-UFMG)

 

28 de maio: Educação escolar indígena no Brasil

Ana Maria Rabelo Gomes (FaE-UFMG)

 

25 de junho: As relações étnico/raciais e as novas demandas para o campo educacional

Luiz Alberto de Oliveira Gonçalves (FaE-UFMG)

 

 Avisos Importantes:

 

As conferencias acontecem sempre no auditório Neidson Rodrigues, da Faculdade de Educação da UFMG, campus Pampulha; das 19:00 às 21:30h.

 

A participação é livre e aberta a todos os públicos. Será emitido gratuitamente certificado de participação com a carga horária. Ao final do semestre, as pessoas que participaram das conferências deverão solicitar, por e-m@il, um certificado indicando o título dos eventos assistidos. Os certificados serão emitidos de acordo com a lista de presenças; enviados por e-mail, ou impressos e entregues aqui na FaE em dias úteis e horário comercial.

 

Se você se interessa pelo assunto, participe! Mande um e-m@il, assista aos seminários, ouça o programa de rádio. Divulgue junto com a gente, essa iniciativa.

 

Fonte: www.fae.ufmg.br

Palavras-chaves: Educação, Relações Étnico/Raciais, Seminários

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social

ESTUDANTES GANHAM MAIS PRAZO PARA ADERIR AO FIES

Os estudantes interessados em aderir ao Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) ganham mais tempo para fazer a inscrição. O prazo, que se encerraria no último dia 30, foi prorrogado até o próximo dia 15. Podem pedir o benefício os estudantes matriculados em instituições de educação superior particulares que tenham aderido ao Fies em 2009.

Os interessados podem financiar de 50% a 75% da mensalidade, independentemente do semestre que estiverem cursando. A taxa de juros é de 3,5% (fixa) por ano para os matriculados em cursos de licenciatura, pedagogia, normal superior e cursos tecnológicos constantes do catálogo da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec). Há também a de 6,5% (fixa), anual, para os demais cursos. Durante o curso, o estudante paga uma parcela de até R$ 50, a cada três meses, para amortizar parte dos juros do financiamento.

Para contratar o Fies, o estudante precisa apresentar um ou mais fiadores ou utilizar a fiança solidária — grupos de três a cinco estudantes, matriculados na mesma instituição, tornam-se fiadores entre si e ficam responsáveis pelo pagamento das parcelas de todos os integrantes. Na fiança solidária não há necessidade de comprovar renda.

As inscrições devem ser feitas na página eletrônica do Fies. Mais informações sobre o financiamento estão disponíveis no portal do Ministério da Educação (MEC).

Fonte: www.nota10.com.br, 04/05/2009

Palavras-chaves: FIES, Inscrições, Estudantes

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social

quinta-feira, 30 de abril de 2009

150 ANOS DA CONGREGAÇÃO SALESIANA

Com uma carta enviada a todos os salesianos do mundo, o reitor-mor Padre Pascual Chávez anunciou que em 2009 serão celebrados os 150 anos de fundação da Congregação Salesiana. Padre Chávez definiu 2009 como "ano de graça", que deve ajudar os salesianos a recordar as próprias origens e as metas às quais são chamados.
Como informa a agência salesiana ANS, o aniversário recorda o encontro de 18 de dezembro de 1859 no quarto de Dom Bosco, em Turim, onde um grupo decidiu criar uma Sociedade para "promover a glória de Deus e a saúde das almas, especialmente das mais carentes de instrução e de educação".
Nesse mesmo ano, as relíquias de Dom Bosco serão levadas em peregrinação, iniciando assim um caminho de preparação para a celebração do bicentenário de nascimento de Dom Bosco, em 2015.
Para oferecer um caminho de reflexão e aprofundamento neste "ano de graça", o reitor-mor criou uma Comissão especial de trabalho. Essa Comissão quer ajudar os salesianos a "tomar consciência de sua identidade de pessoas consagradas, voltadas à primazia de Deus, à seqüela de Cristo obediente, pobre e casto, plenamente disponíveis ao Espírito, e justamente por isso totalmente dedicadas aos jovens".
Fonte: Site Canção Nova
Gestor de informação: Adriano Goulart (Site)
Palavras chave - 150 anos da Congregação Salesiana - CJSBH - Gincana

REGULAMENTO DA GINCANA DO CJSBH 2009

Gincana de Aniversário do Centro Juvenil Salesiano.
Dom Bosco e a Juventude: Promovendo Paz e Justiça.

Objetivo:
Fortalecer o protagonismo juvenil resgatando a história da Congregação Salesiana, promovendo a Paz e a justiça.

Tema:
A educação salesiana ontem e hoje: promovendo os Direitos Humanos.

O que acontecerá:

Haverão várias atividades lúdicas, esportivas e artísticas que terão em seu conteúdo assuntos que visam resgatar a história da congregação e de Dom Bosco em consonância com o tema norteador das atividades do Centro Juvenil Salesiano para o ano de 2009.

Entre elas:
- Perguntas sobre a história da congregação salesiana e sobre a vida de Dom Bosco.

- Disputa do melhor nome para a equipe que participará da gincana.

- Disputa do melhor grito de Paz.

- Apresentação de poemas feitos pelos educandos sobre os 150 anos de fundação da congregação Salesiana, baseados em conteúdos do site, folder e outros materiais disponíveis.

- Apresentação de músicas preparadas pelos educandos sobre a história de Dom Bosco baseada em conteúdos do site, folder, revista em quadrinhos e outros materiais disponíveis.

- Uma pequena apresentação de teatro sobre os direitos humanos baseada em conteúdos do site, folder, revistas especializadas e outros materiais disponíveis.

- Preparação de painéis ilustrativos com temas relacionados aos Direitos Humanos.

- “Ludo Humano” – neste momento serão incluídas algumas atividades esportivas e provas diferenciadas.

Como acontecerá:

1 – Haverá um período de inscrição das equipes e estas tomarão conhecimento das tarefas da gincana com antecedência.

2 – As atividades acontecerão sempre com a presença de um educador responsável direto pela prova e no mínimo 3 educadores convidados que avaliarão a prova (quando houver um prova passível de avaliação).

3 – As provas acontecerão em 4 dias sendo realizadas em dois momentos, pela tarde para atender aos educandos da tarde e pela noite para atender aos educandos do noturno.

4 – As equipes que se inscreverem dever ter no mínimo 6 integrantes e no máximo 8. A equipe formada nas turmas que não conseguir atingir o número necessário de participantes poderá completar com educandos de outras turmas.

5 – As notas dadas nas atividades com avaliação só serão divulgadas pelos educadores no dia da celebração de aniversário do Centro Juvenil Salesiano.

6 – A pontuação das atividades será a seguinte:

- Perguntas sobre a história da congregação salesiana e sobre a vida de Dom Bosco – 10 pontos por resposta correta.

- Disputa do melhor nome para a equipe que participará da gincana. – cada educador que avaliará dará um nota entre 5 e 10 pts e a nota dada será a média das notas aplicadas.

- Disputa do melhor grito de Paz – 1º lugar – 10pts / 2º lugar – 8pts / 3º lugar – 5pts

- Apresentação de poemas feitos pelos educandos sobre os 150 anos de fundação da congregação Salesiana, baseados em conteúdos do site, folder e outros materiais disponíveis – cada educador que avaliará dará uma nota entre e 10pts e a nota dada será a média das notas aplicadas.

- Apresentação de músicas preparadas pelos educandos sobre a história de Dom Bosco baseada em conteúdos do site, folder, revista em quadrinhos e outros materiais disponíveis cada educador que avaliará dará uma nota entre e 10pts e a nota dada será a média das notas aplicadas.

- Apresentação de teatro sobre os direitos humanos baseada em conteúdos do site, folder, revistas especializadas e outros materiais disponíveis – esta prova será por realização, ou seja, as equipes que executarem a tarefa receberão 10 pontos.

- Preparação de painéis ilustrativos com temas relacionados aos Direitos Humanos - cada educador que avaliará dará uma nota entre e 10pts e a nota dada será a média das notas aplicadas.

- Brincadeira do Ludo Humano – a equipe que completar o percurso primeiro, ganha 10pts / a segunda equipe a completar ganha 8pts / a terceira equipe a completar ganha 5pts.

Quando acontecerá: 04 – 07 de maio de 2009.

Inscrições – 27 e 28 de abril (segunda-feira a terça-feira) no horário de 14h às 21h. As inscrições serão feitas com os educadores de cada turma e cada representante das equipes deverá entregar a ficha de inscrição na secretaria.

Entrega das descrições das regras da gincana para as equipes – 29 e 30 de abril quarta-feira e quinta-feira.

Sorteio das cores das equipes – o sorteio acontecerá no dia 30 de abril às 15 horas para a turma da tarde e às 20h para a turma da noite. Comparecerão neste sorteio os representantes de cada equipe.

As cores serão:

- Azul, - Verde, - Vermelho, - Laranja, - Marrom, - Cinza

O representante – será o responsável por fazer a ligação da equipe com a comissão organizadora da gincana. No momento das provas será função do representante, receber as responsabilidades em cada momento e repassar para os outros membros da equipe, bem como será o único membro com acesso aos responsáveis pela prova.

Segunda-feira
04/05

Nos momentos de acolhida das turmas às 15 horas e 19 horas.
- Apresentação das equipes e do grito de Paz.
- entrega das perguntas sobre a História da Congregação Salesiana para a equipe pesquisar e responder.
- Apresentação do Poema sobre os 150 anos de fundação da Congregação Salesiana.

Terça-feira
05/05

Nos momentos de acolhida das turmas às 15 horas e 19 horas.
- Apresentação dos teatros preparados pelos educandos sobre os direitos humanos.

Quarta-feira
06/05

Nos momentos de acolhida das turmas às 15 horas e 19 horas.
- Entrega das perguntas sobre os 150 anos de fundação da Congregação Salesiana.
- Apresentação pelas equipes das músicas preparadas sobre a História de Dom Bosco.

Quinta-feira
07/05

Atividades do Ludo Humano acontecerão várias atividades práticas em momentos específicos da prova e também perguntas relacionadas aos 150 anos de fundação da Congregação Salesiana e à declaração Universal dos Direitos Humanos.

Onde acontecerá:
Nas salas de aula do Centro Juvenil Salesiano e nas quadras.


Fonte : Equipe de preparação da Gincana 2009
Palavras-chave: CJSBH - Gincana 2009 - 150 da Congregação Salesiana - 60 anos da Declaração dos Direitos Humanos,

GINCANA DO CENTRO JUVENIL SALESIANO 2009

Veja agora todas as informações sobre a Gincana do CJSBH 2009

1º Dia da Gincana - Dia 12/05/2009

2º Dia da Gincana - Dia 14/05/2009

3º Dia da Gincana - Dia 15/05/2009

Cronograma de animação das turmas em salas

Fichas e documentação para as equipes

Regulamento da Gincana

Perguntas e respostas do Ludo-Humano

Vídeos da Gincana 2009 (TV Salê)

Resultado da Enquete sobre a gincana

Resultado Final da Gincana

Fotos:


ou clique abaixo para ver individualmente.

Atividades, Eventos, Celebrações

Textos:

150 anos da Congregação Salesiana

Carta do Reitor-Mor Salesiano aos jovens em comemoração aos 150 anos da Congregação Salesiana

Declaração dos Direitos Humanos

Direitos Humanos em Minas Gerais - Situação

Mensagem do Reitor-Mor sobre a Família Salesiana em comemoração aos 150 anos da Congregação

segunda-feira, 27 de abril de 2009

FÓRUM DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JOVENS REÚNE LIDERANÇAS IBERO-AMERICANAS

Analisar princípios e desafios do desenvolvimento de políticas públicas que garantam a igualdade de oportunidades para jovens e o exercício dos seus direitos é o objetivo do II Fórum Fazendo Política Juntos, que terá como tema "Pelos Direitos e Igualdade de Oportunidades para a Juventude". O encontro, que será realizado no dia 29 de abril, no Rio de Janeiro, reunirá as principais lideranças ibero-americanas que desenvolvem projetos para a juventude, para compartilhar suas experiências bem-sucedidas na área.


O evento é promovido pelo Instituto Unibanco, o Riovoluntário, a La Liga, a Fundación Esplai, a Prefeitura do Rio de Janeiro e o Governo do Estado do Rio. Paralelamente ao II Fórum, será realizado o I Encontro de Políticas Integrais para a Juventude. As discussões, que acontecem no auditório da Bolsa de Valores do Rio de Janeiro, serão abertas pela superintendente executiva do Instituto Unibanco, Wanda Engel, e terá a presença da secretária estadual de Educação, Tereza Porto, e dos secretários municipais de Educação, Claudia Costin, e de Habitação, Jorge Bittar.


Quatro mesas de debates compõem o Fórum. A primeira abordará "O Desafio da Intersetorialidade: Políticas Integradas para a Juventude", que terá a participação do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade (IETS) e do Centro de Información Y Recursos para el Desarrollo, do Paraguai, entre outros.


O BID Juventude e a Fundación SES (Sustentabilidad – Educación – Solidariedad), da Argentina, debatem a segunda mesa temática, que abordará o tema "O Desafio da Descentralização: do Global ao Local". Na terceira mesa de debates, estarão presentes representantes da Fundación Esquel Ecuador e do Instituto Monterrey, do México. Todos os debates terão ainda a participação de representantes dos parceiros.


Para encerrar o encontro, será realizada a mesa "Boas Práticas", que reunirá representantes da Fundación Esplai, da Espanha e das organizações brasileiras Todos pela Educação, o Itaú Social e a Escola Aprendiz.


Todas as mesas de debate contarão com jovens líderes, participantes de projetos sociais. O evento é aberto ao público. As inscrições podem ser feitas pelo telefone (21) 2262-1110, das 9h às 13h, ou pelo e-mail comunica@riovoluntario.org.br.


Nos dois dias que antecedem o fórum (27 e 28 de abril), a Liga Ibero-Americana de Organizações da Sociedade Civil para a Superação da Pobreza e Exclusão Social (La Liga), um dos promotores do evento, realizará sua assembléia de sócios, que reúne 18 entidades da América Latina, Portugal e Espanha. O encontro tem como objetivo permitir que os membros avaliem os resultados dos trabalhos efetuados pela entidade no período de 2006 a 2009 e revisem suas estratégias de atuação, de acordo com as mudanças dos contextos socioeconômicos e políticos globais e locais.

 

Fonte: RedeGIFE ONLINE, 27/04/2009

Palavras-chaves: Fórum, Políticas Públicas, Juventude

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social



quarta-feira, 22 de abril de 2009

PBH INICIA LEVANTAMENTO DE DEMANDA PARA PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA

A Prefeitura inicia na próxima segunda-feira, dia 27, o levantamento de demanda para as famílias com renda de até três salários mínimos que desejarem participar do Programa Minha Casa, Minha Vida, promovido pelo Governo Federal. Os formulários a serem preenchidos pelas famílias são gratuitos e estarão disponíveis nas sedes das Secretarias Municipais de Administração Regional até o próximo dia 27 de maio.

O local para a devolução dos formulários preenchidos será centralizado no Shopping Caetés (rua Caetés, 466, Centro), onde a Secretaria Municipal Adjunta de Habitação montará um posto de recebimento entre os dias 6 de maio e 5 de junho. Os formulários também poderão ser preenchidos via internet, por meio do site da prefeitura (www.pbh.gov.br). O cadastramento via internet também começa na próxima segunda-feira.

As famílias inseridas na Política Municipal de Habitação, cujos perfis se enquadram nos critérios preferenciais definidos pela Prefeitura, são um dos públicos alvos desse levantamento de demanda. Atualmente, a política habitacional da Prefeitura considera, prioritariamente, as famílias que moram em área de risco, integram o Programa Bolsa Moradia e que fazem parte do Orçamento Participativo da Habitação.

O Programa Minha Casa, Minha Vida foi lançado pelo Governo Federal no final de março. O objetivo é construir um milhão de moradias em todo o Brasil para atender famílias com renda de até dez salários mínimos, reduzindo assim o déficit habitacional do país e permitindo a geração de emprego e renda por meio do aumento dos investimentos na construção civil.

Programas habitacionais

Está em andamento, atualmente, a construção de 5.500 moradias por meio dos programas habitacionais da Prefeitura. Em fevereiro, o prefeito Marcio Lacerda conseguiu junto ao governo federal recursos da ordem de R$ 296,8 milhões, que serão suficientes para a construção de mais 2.400 unidades habitacionais. O objetivo da Prefeitura é construir, na atual gestão, um mínimo de 10 mil moradias.

Dessa forma, o pacote habitacional lançado pelo Governo Federal, em conjunto com as políticas públicas de habitação da prefeitura, contribuem para consolidar e ampliar uma política habitacional que já eliminou mais de dez mil moradias nas chamadas áreas de risco e assentou mais de 20 mil famílias em moradias dignas.

 

ONDE PEGAR O FORMULÁRIO EM BELO HORIZONTE:

 

Secretaria Regional Barreiro

Rua Flávio Marques Lisboa, 345, 1º andar, Barreiro



Secretaria Regional Centro-Sul

Rua Tupis, 149, 11º andar, Centro

 

Secretaria Regional Leste

Rua Lauro Jaques, 20, Floresta

 

Secretaria Regional Nordeste

Rua Queluzita, 45, São Paulo

 

Secretaria Regional Noroeste

Rua Peçanha, 144, Carlos Prates

 

Secretaria Regional Norte

R. Pastor Muryllo Cassete, 25, São Bernardo

 

Secretaria Regional Oeste

Av. Silva Lobo, 1280, Nova Granada

 

Secretaria Regional Pampulha

Av. Antônio Carlos, 7576, Pampulha

 

Secretaria Regional Venda Nova

Rua Érico Veríssimo, 1428, Rio Branco

 

Fonte: portalpbh.gov.br, 20/04/2009

Palavras-chaves: Programa, Minha Casa Minha Vida, PBH

Gestor da Informação: Julio Cesar dos Santos – Articulador Social



terça-feira, 21 de abril de 2009

TEXTO-FORMAÇÃO PROFISSIONAL

SINERGIA E O TRABALHO EM EQUIPE

- Um Relato de Experiência Formativa -

 

Rafael Adriano de Oliveira Severo[1]

 

Sinergia. Foi a partir dessa palavra pouco conhecida no meio sócio-educacional, que teve início um trabalho de formação continuada aos educadores do Centro Juvenil Salesiano, instituição social localizada na região da Pampulha, na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Trabalho este, no qual estive presente, enquanto educador da instituição, que foi honrosamente ministrado pelo Prof. Ms. Claudio Rosa Bastos, um grande profissional e um grande amigo.

O filme "Doze Homens e Uma Sentença" serviu-nos como subsídio teórico-metodológico para a realização de uma grande e rica discussão a posteriori, mobilizando saberes experienciais e reflexões acerca do nosso lugar enquanto profissional da área social.

O objetivo deste texto é antes de tudo expressar minha satisfação na participação e contribuição com o trabalho realizado, e também acredito que aqui serão apresentadas considerações que muito contribuirão com o entendimento acerca da "sinergia", e na formação de outros profissionais sociais.

Sinergia significa, basicamente, a "junção" de forças em prol de um trabalho, em prol de uma missão; significa ainda, trabalho que se converge, o entendimento de uma missão e o processo de trabalho em equipe, em busca da realização da mesma.

Pergunto-me: O entendimento de uma missão é suficiente para o trabalho sinérgico? Quais são as competências e habilidades necessárias ao trabalhador social para que aconteça a sinergia na realização da missão sócioeducativa? Essas são perguntas que não pretendo responder, mas sei que servirão de base para outras reflexões e outros momentos formativos. Mas, algumas certezas nos são explícitas, a de que devemos ter claro que estamos trabalhando com um sujeito, com uma pessoa humana detentora de uma história singular e, ao mesmo tempo plural, de saberes pessoais que são extremamente importantes na percepção do trabalho sócio-educativo que ora desempenhamos.

Ao considerar nossos companheiros de trabalho (educadores) e nossos educandos, como pessoas que tem vez e voz, nos deparamos com uma certeza, de que a verdade não é absoluta e que estamos diante de "várias verdades". E a meu ver aqui se estabelece o primeiro desafio para o trabalho sinérgico: saber ouvir e permitir ouvir outras verdades, de pensar que a nossa própria opinião não é única, não é a mais verdadeira e nem a que tem mais valor.

Quando nos colocarmos numa atitude de compreensão do outro, o entendimento de nosso trabalho específico torna-se um elemento potencial para a realização de uma missão, que inclusive pertence a todos. Mas, cabe ressaltar que, o trabalho social não é para qualquer pessoa, pois se exige que o profissional social seja um sujeito com um conhecimento acerca da área e suas nuances, que seja um profissional em constante busca do aprendizado acerca de sua e de outras áreas do conhecimento, com o intuito de compreender os sujeitos que ora nos apresentam; e que seja um profissional amadurecido para o trabalho social, pois assim a sinergia, em prol de uma missão, acontecerá de forma consciente, profissional e com grandes possibilidades de eficácia. O profissional social precisa ainda, se encontrar, permitir-se uma auto-análise com o objetivo de ter uma clareza acerca do seu papel, do papel da instituição e, mais amplamente, do papel social.

Escutar, ser flexível e não ter um comportamento omisso são características importantes, enquanto posicionamento profissional e enquanto realização de um trabalho sinérgico. O sujeito que se coloca em posição de ouvir o que o outro tem a dizer, de elaborar suas falas e ser pertinente com o que diz, gera uma segurança no grupo e uma confiança em lidar com as possibilidades de erros; a flexibilidade é condição para que o trabalho, até então planejado, possa ser revisto e os caminhos possam ser repensados pelo grupo, sempre tendo como foco a missão e os destinatários principais envolvidos no trabalho concernente à instituição; e, o comportamento não-omisso diz respeito ao sujeito se colocar no mundo, se posicionar, ser consciente de que seu papel é constituído de uma história, e que só vai contribuir com a história alheia, com o amadurecimento pessoal e profissional de si e dos outros, e com o crescimento do grupo, se este se colocar e se permitir essa "metamorfose" profissional.

Acredito que tais considerações são pertinentes para as reflexões acerca da sinergia; mas, trata-se de um texto simples e objetivo de um eterno aprendiz, de alguém que tem a plena convicção de que o aprendizado acontece durante uma vida toda.



[1] Mestrando em Educação. Especialista em Coordenação/Supervisão Pedagógica. Pedagogo. Professor e Coordenador dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu (CESG). Educador Social / Coordenador do Supletivo e Pré-Vestibular Dom Bosco (CJS – Centro Juvenil Salesiano – BH). É pesquisador sobre a Formação e o Trabalho Docente. E-mail: oliveiraeduca@yahoo.com.br.



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